Na tarde da última segunda - feira, 16, o grupo
de bolsistas e professores do projeto Edujornalismo para o Letramento Digital -
uma proposta interdisciplinar, esteve no Espaço de Formação e Experimentação em
Tecnologias para Professores (EFEX), situada no bloco I da FURB, para realizar
a formação com os professores do ensino fundamental e médio da Escola de Educação Básica Professor João Widemann. Na oportunidade, também
estava presente o professor efetivo da rede estadual de ensino, Luiz Alessandro
da Silva, na qual foi convidado a ministrar a oficina de Educomunicação.Primeiramente, ocorreu a etapa de sensibilização do projeto, na qual foram apresentados os objetivos, metodologia, ações realizadas no ano passado na escola e resultados obtidos até o presente momento. Também foram apresentadas as funções e contribuições dos demais cursos que compõe o projeto, Letras e História, através de suas respectivas professoras, Karina Zendron e Juliana Moraes.
Após ser concluída a parte teórica, os docentes da escola participaram de uma dinâmica em grupos, ministradas pelo professor Luiz, utilizando o aplicativo “QR Code”, que se trata de um código de barras virtual que pode ser escaneado e identificado pelos aparelhos celulares ou tablet. Com isso, a tarefa dos grupos era se deslocar pelas dependências da FURB e localizar onde estava exposta a marca do código de barra, com o objetivo de retornar primeiro a sala com todos os códigos encontrados (semelhante à brincadeira da caça ao tesouro). Após o término da atividade, todos os professores receberam um troféu simbólico, como forma de congratulação pela sua participação. Por fim, a última parte da formação foi dedicada ao planejamento de uma aula e em seguida, cada equipe de professores deveria apresentar esta aula em formato de vídeo (até 3 minutos). O tema do conteúdo audiovisual ficou a critério de cada grupo, bem como a sua duração, reforçando a idéia de que os participantes tenham o máximo de autonomia para a realização das atividades. Sob orientação e auxilio, os grupos produziram o seu conteúdo midiático por meio do software de edição de vídeos, Camtasia Studio. Ao final, todos puderam assistir o resultado dos seus trabalhos e dos seus colegas. Esta formação foi muito importante, não somente para aproximar e/ou envolver mais os professores ao projeto Edujornalsimo, mas também expor as diversas possibilidades de se trabalhar este tema dentro da sala de aula, utilizando os recursos tecnólogos como um meio de ensino muito eficaz.
Após ser concluída a parte teórica, os docentes da escola participaram de uma dinâmica em grupos, ministradas pelo professor Luiz, utilizando o aplicativo “QR Code”, que se trata de um código de barras virtual que pode ser escaneado e identificado pelos aparelhos celulares ou tablet. Com isso, a tarefa dos grupos era se deslocar pelas dependências da FURB e localizar onde estava exposta a marca do código de barra, com o objetivo de retornar primeiro a sala com todos os códigos encontrados (semelhante à brincadeira da caça ao tesouro). Após o término da atividade, todos os professores receberam um troféu simbólico, como forma de congratulação pela sua participação. Por fim, a última parte da formação foi dedicada ao planejamento de uma aula e em seguida, cada equipe de professores deveria apresentar esta aula em formato de vídeo (até 3 minutos). O tema do conteúdo audiovisual ficou a critério de cada grupo, bem como a sua duração, reforçando a idéia de que os participantes tenham o máximo de autonomia para a realização das atividades. Sob orientação e auxilio, os grupos produziram o seu conteúdo midiático por meio do software de edição de vídeos, Camtasia Studio. Ao final, todos puderam assistir o resultado dos seus trabalhos e dos seus colegas. Esta formação foi muito importante, não somente para aproximar e/ou envolver mais os professores ao projeto Edujornalsimo, mas também expor as diversas possibilidades de se trabalhar este tema dentro da sala de aula, utilizando os recursos tecnólogos como um meio de ensino muito eficaz.
